Na aula de 3 de Junho, abordamos a temática do tratamento da informação recolhida numa investigação. Existem várias formas de tratar a informação que recolhemos para dar corpo à nossa investigação. Na aula verificamos que existem umas formas mais prátiacas e económicas em questões temporais que outras. Aqui introduzimos o SPSS, é um programa de tratamento de informação, muito útil, que permite obter um grande número de resultados com as mesmas variáveis, cruzando-as entre si.
Ao longo da minha licenciatura, tive contacto com este programa, numa unidade curricular. É um programa com alguma complexidade, e por este motivo é óptimo poder relembrar o seu funcionamento.
No dia 3 de Junho, tive a oportunidade de realizar um exercicio de introdução e cruzamento de dados em SPSS, que foi uma forma de me voltar a familiarizar com o programa e ao mesmo tempo adquirir competências, que num futuro podem vir a ser preciosas.
Estão a ser muito positivas estas aulas sobre SPSS...
segunda-feira, 16 de junho de 2008
terça-feira, 3 de junho de 2008
ESCALAS
A aula sobre escalas alargou os meus conhecimentos sobre estas. Já por várias vezes tive de responder a questionários que apresentavam vários tipos de escalas. Na altura em que estava no papel de respondente, não fazia ideia da variedade de escalas existentes nem da sua adequabilidade relativa, ou seja não se pode empregar uma escala sem fazer uma ponderação prévia.
Ao contactar com a existência de diversos tipos de questionários pude dar-me conta da diversidade existente e da adequabilidade de cada uma para um contexto de investigação específico. Se no futuro tiver de construir um inquérito por questionário, estarei munida de diversas informações muito úteis para a selecção e empregabilidade de um tipo de escala, que se pretende que seja o mais adequado para o respondente em causa, para o objecto da investigação e para a análise dos resultados que irá ser feita pelo investigador.
De seguida é encontrado um link para um pequeno texto produzido dom base num outro texto sobre a temática das escalas.
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